سبد سفارش شما خالی است!

«هویت ملی» موضوعی است بسیار پیچیده و چند بعدی. امروزه این مفهوم به قدری اهمیت یافته است که برخی از اندیشمندان، آن را زیربنای تمامی انواع دیگر هویت‌ها می‌دانند بدین‌معنا که انواع هویت‌های دیگر در چارچوب هویت ملی، شکل گرفته و معنا می‌یابد. «هویت» به طور کلی و هویت ملی به طور خاص با چالش‌های گوناگونی مواجه می‌باشد. افزایش مهاجرت به کشورهای پیشرفته و صنعتی غرب، منجر به ظهور پدیدۀ چندفرهنگی در این کشورها شده است؛ پدیده‌ای که به نوبۀ خود هویت ملی را تحت تاثیر قرار داده و منجر به عرضۀ تعاریف جدید در آن شده است. در این میان، ایران معاصر نیز از حدود یکصد سال گذشته تاکنون به اشکال مختلف با مسئلۀ هویت ملی و پیامدهای آن دست و پنجه نرم کرده است. اکنون با در نظر گرفتن اهمیت موضوع هویت ملی و ابعاد گوناگون آن (اجتماعی، تاریخی جغرافیایی، سیاسی، دینی، فرهنگی، زبانی و ادبی) کاملا آشکار است که نظام تعلیم و تربیت ایران نمی‌تواند در برابر آن بی‌تفاوت باشد. بنابراین این رسالت نظام آموزش و پرورش است که موضوع هویت ملی را به عنوان یکی از اهداف اصلی خود مورد توجه قرار دهد. در کتاب پیش رو، مولف سعی کرده هویت ملی را از جنبۀ جامعه‌شناختی، روان‌شناختی و تربیتی بررسی کند.