سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر نگارنده تحقیقات خود را پیرامون این موضوع که چگونه می‌توان در برنامه‌های درسی هم به بحث تلفیق و ارتباط بین عناصر برنامه درسی و موضوعات آن پرداخت و هم از سوی دیگر، در پاسخ به نگرانی‌های منتقدان، متوجه امر پاسخ‌گویی و استاندارد - محوری است، می‌پردازد. در این کتاب بیان می‌شود که همواره تلفیق، یکی از مفاهیم مهم در حوزه برنامه درسی بوده و هست. تلفیق به معنای کوشش برای برقراری ارتباط، اتصال و نهایتاً یکپارچگی در تجربیات یادگیری دانش‌آموزان است.