ذهن، یادگیری و آموزش (کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت)
یادگیری - روانشناسی / یادگیری - جنبههای فیزیولوژیکی / تدریس
کتاب حاضر با فراهم آوردن راههایی برای طی مسیر از کلاس به آزمایشگاه و برعکس، مروری بر رویکردهای علمی ذهن، مغز و تربیت کرده است. در فصل نخست کتاب قلمرو مطالعات ذهن، مغز و تربیت و نقش آن در تبیین یادگیری معرفی شده است. فصل دوم به تبیین چارچوب ذهنی معلمی میپردازد که راه میانه بین کلاس درس و آزمایشگاه را پیش میگیرد و احتمال ارتباط تعلیم و تربیت را با علم، در آیندهای نزدیک تأکید میکند. فصل سوم خلاصهای از مهمترین تأثیرات و پیامدهای یادگیری دانشآموز را بیان داشته است و فصل چهارم رویکردی جهانی درباره نقش تعلیم و تربیت است، این فصل بحث میکند که هدف تعلیم و تربیت رسمی، پرورش متفکرین مادامالعمر است، نه فقط دانشآموزانی که امتحانات را بگذرانند و فارغالتحصیل شوند.