وظایف مدیران و معاونان در حیطه آموزشی
مدرسهها - ایالات متحده - مدیریت و سازماندهی / برنامهریزی آموزشی - مدیریت
در کتاب حاضر مؤلف ضمن تأکید بر مدیریت فرایند مدار و ارائه تعریفی از مدیریت کیفیت جامع راهکارهایی را برای دستیابی مدیریت به این شیوه ارائه داده است. در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مدار است تلاش میکند برنامهریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تأکید میورزد روشها، ابزار و مدلهای مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران و کارکنان ارائه میدهد که لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوهها تغییرات عمدهای را در روشهای کاری خود به وجود آورند و همزمان با این تغییرات برنامهریزی مناسبی را معمول و اجرا نمایند.