سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب با هدف بررسی و اولویت‌بندی موانع توسعه روش‌های آموزشی خلاق محور و ارتباط سنجی آن با نوع شخصیت آموزشی معلمان شاغل در مقطع ابتدایی شهرستان ایرانشهر نوشته شده است. جامعه آماری این تحقیق که در بخش دوم شرح آن ارائه شده است- 750 نفر از معلمان شاغل در مدارس ابتدایی شهرستان ایرانشهر است. روش نمونه‌گیری مورداستفاده در این تحقیق تصادفی ساده است که نمونه به‌دست‌آمده در این پژوهش با استفاده از جدول مورگان شامل 256 نفر است. نتایج حاکی از این بود که رابطه معناداری بین عوامل سازمانی، شخصی و فرهنگی از موانع توسعه روش‌های آموزشی خلاق محور در دانش آموزان و نوع شخصیت آموزشی معلمان وجود داشت. یافته‌های این تحقیق حاکی از این است که جهت پیشرفت در زمینه توسعه روش‌های آموزش‌های خلاق محور در دانش آموزان، بایستی به نوع شخصیت آموزشی معلمان توجه ویژه‌ای شود.