سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، به ساختار نظری مداخله‌های گروهی در مدارس و معرّفی نمونه‌هایی از چگونگی کاربرد آن‌ها اختصاص یافته است. کمک مداخله‌های گروه ـ مدار به دانش‌آموزان برای پرورش و بهبود مهارت‌های شناختی، عاطفی، و رفتاری از طریق جلسات گام‌به‌گام و ساختاریافتة گروهی صورت می‌گیرد. هدف از نگارش این کتاب، کمک به روانشناسان، مشاوران مدارس و دیگر فعّالان در حوزة سلامت در مدارس است. کتاب طوری طراحی شده است که هر فصل با نمونه‌ای از کاربرد مداخله‌های گروه ـ مدار در موقعیت‌های مدرسه‌ای آغاز می‌شود. سپس با تمرین «مشاهده» و «کاربرد مداخلة گروهی» که اصول نظری همان فصل را تثبیت می‌کند، پایان می‌یابد. فصل‌های اوّل تا چهارم به طرح کلی ساختار نظری مداخله‌های گروهی اختصاص یافته و فصل پنجم، بر معایب و مزایای مداخله‌های گروهی اشاره دارد. در فصل ششم، جزئیاتی از چگونگی کاربرد مداخله‌های گروه ـ مدار در مدارس مطرح شده است. فصل هفتم و هشتم نیز انتخاب، طراحی، و کاربرد مداخله‌های گروه ـ مدار با هدف برآورده کردن نیازهای تحصیلی مد نظر قرار دارد. در فصل آخر کتاب نیز مباحثی پیرامون ارزشیابی اثربخشی برنامة مداخلة گروهی مطرح شده است.