سبد سفارش شما خالی است!

گرچه از سه دهه پیش در جهان صنعتی در ورود نمادهای فناوری اطلاعات مانند رایانه به مدارس و دانشگاه‌ها تلاش فراوان شده است، ولی به نظر عده‌ای از دست اندرکاران تعلیم و تربیت، این تلاش چندان نیک انجام نبوده است و هنوز شیوه‌های سنتی در مدارس اقتدار خویش را حفظ کرده‌اند. با توجه به نظریه‌های جدید تربیتی که خواهان نزدیکی مدرسه و اجتماع هستند و بر آن تأکید دارند که مدرسه باید به نحوی سازمان باید دانش آموز را برای مواجهه با مسائل جامعه آینده مهیا کند، به نظر می‌رسد که مدارس گریزی ندارند که دانش آموزان آن را در عصر جدید با عنوان جامعه اطلاعاتی تعریف شده است، آماده کنند. در این کتاب، فناوری اطلاعات، یادگیری، مشکلات یادگیری الکترونیکی در ایران، ویژگی‌های یادگیری الکترونیکی، نقش فناوری الکترونیکی در آموزش و پرورش، مزایا و معایب و نوع یادگیری الکترونیکی و برآیند و روش‌های یادگیری الکترونیکی پرداخته شده است.