سبد سفارش شما خالی است!

نویسنده در این کتاب چگونگی تبدیل شدن کشور «فنلاند» به مرکز توجه محققان و علاقه‌مندان به آموزش و پرورش را تشریح می‌کند. «پاسی سالبرگ» در توضیح این پدیده به عوامل متعددی اشاره می‌کند که مهم‌ترین آن‌ها داشتن رویایی بومی و جست‌وجو برای یافتن رویکردی درون‌زا در راستای رسیدن به این رویا است. به این منظور، سالبرگ معتقد است منبع کنترل و ظرفیت‌سازی، مدرسه است نه سیستم اداری آموزش و پرورش. با این وجود اگرچه توسعه آموزشی این کشور اصالتا بومی است، ولی فنلاندی‌ها به دانش و ایده‌های کشورهای دیگر، به ویژه ایالات متحده، کانادا، بریتانیا و همسایه‌های اسکاندیناوی خود نیز توجه داشته‌اند.