سبد سفارش شما خالی است!

شناخت عملکرد سیستم‌های دانشگاهی، از طریق صورت دوگانه‌ی آن، کمیت و کیفیت ممکن است که هر دو، نشان از یک واقعیت پیچیده دارند. پدیده‌های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و اجتماعی، در دانشگاه‌ها در چنین میدان پیچیده‌ای زاده می‌شوند و بنابراین ابزارهای تعیین کیفیت در آموزش عالی، بدون توجه به این میدان به شناخت سطحی از آن دست می‌یابد و توهمی از شناخت قطعی آن به وجود می‌آورد.