سبد سفارش شما خالی است!

درس پژوهی مدل ژاپنی تبدیل مدارس به سازمان‌های یادگیرنده است. در دهه‌ گذشته درس پژوهی نظر پژوهشگران آموزشی و کارگزاران بهسازی آموزش و یادگیری در سراسر جهان را به خود جلب کرده است. درس پژوهی، پژوهش مشارکتی معلمان در مدرسه و کلاس درس است. این مدل پژوهش معلمان با بهره‌گیری از حلقه‌های کیفی پژوهش، آموزش و یادگیری، تلاش می‌کند معلمان را در فرایند طرح سؤال، برنامه‌ریزی، عمل، مشاهده فعال، بازخورد و بازاندیشی، و یادگیری گرد هم آورد و به تبادل‌نظر، تجربه، هم عملی و یادگیری از یکدیگر ترغیب سازد. این الگوی پژوهش در آموزش و یادگیری تأثیر زیادی بر پرورش حرفه‌ای معلمان، بهبود کیفیت تدریس، تداوم تغییر برای بهسازی مدرسه، بهبود یادگیری دانش آموزان و جلب مشارکت فعال معلمان در تبیین آرمان و برنامه عمل و اداره اثربخش مدرسه برای بازسازی آن به‌مثابه سازمان یادگیرنده دارد. در این کتاب نویسندگان به اهمیت پژوهش معلمان پرداخته و راهکارهای عملی درس پژوهی را ارائه می‌نمایند.