سبد سفارش شما خالی است!

نویسنده در این کتاب به بررسی منبع کنترل در مدیریت آموزش با تأکید بر دیدگاه امام علی(ع) پرداخته و آن را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده است. سپس با تهیه پرسش‌نامه و گرفتن نظر متخصصان مدیریتی و مذهبی نحوة کاربرد دیدگاه امام علی(ع) را در سطوح مدیریت آموزشی توضیح داده است. در این مقال جریان اندیشه‌ورزی از منظر علم تعلیم و تربیت با بهره‌مندی از آیات قرآن کریم و با استفاده از «تفسیر المیزان» دربارة آن آیات مورد مطالعه قرار گرفته و وجوه افتراق جریان پرورش اندیشه از منظر قرآن و علم تعلیم و تربیت مشخص شده است. در پایان نیز با استناد به تحلیل‌های انجام شده، دلالت‌های تربیتی قرآن کریم برای پرورش اندیشه در ارتباط با تدوین اهداف تربیتی، انتخاب روش‌های یاددهی ـ یادگیری و طراحی نظام ارزشیابی ارائه شده است.