سبد سفارش شما خالی است!

در سال‌های اخیر توجه زیادی به نقش نظارت آموزشی، به عنوان رهبری آموزشی و ارزشیابی عملکرد معلمان، برای عملی شدن دو کارکرد اساسی مدیریت مدرسه در بهبود یادگیری دانش‌آموزان و اثربخشی مدرسه از طریق بهسازی معلمان شده است. به عقیدة نگارندگان، هر نوع بهبود اساسی در مدارس و نظام آموزشی باید از معلمان شروع شود و معتقدند که ارتباط معنی‌داری بین بهبود مدرسه از یکسو و ارتباط ضروری و منطقی بین بهسازی عملکرد معلم و نظارت و ارزشیابی از سوی دیگر وجود دارد. در کتاب حاضر نگارندگان رویکردی از طراحی، اجرا و ارزیابی نظام‌های نظارت آموزشی و ارزشیابی معلم را ارائه داده‌اند. نظارت کلاس درس‌محور و راهبردهای مربیگری، راهبردهای متمایز نظارت آموزشی، ارزشیابی معلم، و نظارت و ارزشیابی معلمان تازه‌کار و معلمان حاشیه‌ای، از مباحث بررسی‌شده می‌باشد.