سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب شامل هشت فصل است، فصل اول به تعریف شنیدن و سایر مفاهیم مرتبط با آن، ازجمله گوش کردن، اختصاص یافته است؛ در فصل دوم، فرایندهای مختلف شنیدن معرفی شده است. دانستن این فرایندها به مدرسان مهارت شنیدن کمک می‌کند تا تمرین‌های مناسب را برای تقویت این مهارت انتخاب یا طراحی کنند. در فصل سوم کتاب، ویژگی‌های یک متن شنیداری خوب و راهبردهای درک مطلب شنیداری معرفی شده است. فصل چهارم به بحث درباره شنونده خوب و منابع مختلف شنیدن اختصاص یافته است. در فصل پنجم، ابتدا سه مرحله آموزش مهارت شنیدن پیش از شنیدن، حین شنیدن و پس از شنیدن) شرح داده شده و سپس تعدادی از تکلیف‌های مرحله پیش از شنیدن معرفی شده است. تکلیف‌های حین شنیدن و پس از شنیدن نیز در فصل‌های ششم و هفتم معرفی شده است. تکنیک‌های معرفی‌شده در این کتاب، یا حاصل تجربه شخصی مؤلفان هستند یا از منابع معتبر آموزش زبان دوم خصوصاً کتاب مهارت شنیدن را چگونه آموزش دهیم (ویلسون، 2008) گرفته شده‌اند. فصل پایانی این کتاب نیز، به سنجش مهارت شنیدن، به‌عنوان بخش جدانشدنی از آموزش این مهارت، اختصاص یافته است.