سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر، نگارنده به بررسی اختلال دیکته نویسی با تأکید بر سبک‌های شناختی، عملکرد توجه به جهت‌یابی فضایی و راه‌های درمان پرداخته است. نتایج حاصل از این کتاب، می‌تواند چشم‌اندازی رو شن و عملی برای مشاوران و روان‌درمانگران فراهم نماید. به‌علاوه، نتایج کتاب می‌تواند مبنای نظری و عملی مناسبی برای بهبود سبک‌های شناختی، عملکرد توجه و جهت‌یابی فضایی در مؤسسات مختلف آموزشی و درمانی از قبیل مراکز مشاوره در دانشگاه‌ها، کلینیک‌ها و غیره قرار گیرد. لذا مقایسه سبک‌های شناختی، عملکرد توجه و جهت‌یابی فضایی در دانش آموزان با مشکلات دیکته نویسی و دانش آموزان عادی ضرورت پیدا نمود.