سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، پژوهشی است که به شناسایی رابطه بین باورهای هوشی و جهت‌گیری‌های انگیزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دو می‌پردازد. طرح تحقیق از نوع همبستگی بوده است و ازنظر جمع‌آوری داده‌ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت‌اند از کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه که در شاخه نظری در شهر راز در سال تحصیلی 95-94 مشغول تحصیل هستند.