سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب سعی شده اطلاعات و راهنمایی‌هایی برای کودکان و نوجوانان در خصوص ذوق ادبی، و خلاقیت نوشتن، نیز آشنایی با داستان و شعر، و راه‌ها و مراحل نوشتن، فراهم آید. سه بحث اولیه‌ی کتاب درباره‌ی مربی ادبی، کلاس ادبی، و تجربه‌ی ادبی است. در بخش اخیر تاکید شده است که کودک یا نوجوان در تجربه‌ی ادبی با فرم‌های گوناگون نوشتاری آشنا می‌شود و با هدایت مربی به سمت انتخاب نمونه‌های برتر برای خواندن پیش می‌رود و در نتیجه، ذوق ادبی او نیز به سوی کمال سیر می‌کند. وقتی کودک یا نوجوان بتواند مواد مناسبی را برای خواندن انتخاب کند، به هنگام نوشتن نیز از تاثیرات مثبت آن بهره‌مند خواهد شد". مبحث بعدی کتاب به موضوع تربیت ادبی" و مراحل کار ادبی اختصاص یافته است. این مراحل عبارت‌اند از: 1- پرورش نگاه (دقت در به‌کارگیری حواس)، 2- آشنایی با کلمه و کاربردهای آن به عنوان ابزار کار ادبی (آماده شدن برای نوشتن)، 3- پرورش خلاقیت یا تخیل و تداعی (آماده شدن برای نوشتن)، 4- مشاهده‌نویسی، 5- خاطره‌نویسی، 6- پاسخ به انگیزه‌های نوشتاری. در پایان کتاب، به چگونگی بررسی نوشته‌های کودکان و نوجوانان پرداخته شده است.