چگونگی یادگیری کودکان ناشنوا: آنچه نیاز است که والدین و مربیان بدانند
ناشنوایان - آموزش و پرورش / کودکان نابینا - روشهای ارتباطی / والدین کودکان ناشنوا
از دهه 1960 تا 1990 م، بحثهایی در زمینه روانشناسی ناشنوایی مطرح شد. سؤال اینجاست که افرادی که ناشنوا هستند با دنیای پیرامون خود از نظر ادراکی، شناختی و یادگیری چگونه ارتباط برقرار میکنند؟ در این کتاب پس از ارائه مقدماتی در ارتباط با کودکان ناشنوا و انواع آسیبهای شنوایی و سیستم ارتباط دیداری کودکان ناشنوا و کاربرد زبان اشاره طبیعی در صحبت کردن، نحوه برنامهریزی آموزشی برای آموزش ناشنوایان و متد آموزشی مناسب برای آنها بررسی شده است.