نقش میانجیگرایانه خودتنظیمی شناختی هیجان در دانشآموزان مبتلا به بیشفعالی
شاگردان - ایران - روانشناسی - نمونهپژوهی / کمتوجهی در کودکان پرتحرک - ایران - نمونهپژوهی / خودراهبری - ایران - نمونهپژوهی
اختلال بیشفعالی همراه با نقص توجه یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی کودکان سنین مدرسه است که بین 3 تا 7درصد کودکان به آن مبتلا هستند. این افراد در قسمتهایی از مغز که مسئول توجه، تمرکز و تنظیم فعالیتهای حرکتی است دچار صدمات جزئی هستند. در این کتاب، نقش میانجیگرایانه خودتنظیمشناختی هیجان در رابطهی احساس انسجام روانی یا تکانشگری دانشآموزان مبتلا به بیشفعالی همراه با نقص توجه، بررسی میشود.