سبد سفارش شما خالی است!

امروزه یکی از دغدغه‌های موجود در نظام‌های آموزشی، چگونگی تربیت اخلاقی است. در بحث تربیت اخلاقی، صرف شناخت ضرورت و جایگاه آن در میان ابعاد تربیت، مطرح نیست. امروز مسئولان و برنامه‌ریزان، به دنبال راهکار عملی برای حل این مشکل هستند. به نظر می‌رسد «برنامه درسی»: در این زمینه می‌تواند نقش هماهنگ‌کننده همه عوامل دخیل در تربیت را ایفا نموده، کارساز باشد. برنامه درسی همواره بین دو نیروی انسانی، معلم و شاگرد در تعلیم و تربیت رابطه برقرار می‌کند و می‌توان از آن به‌منزله قلب نظام تعلیم و تربیت و ابزاری در جهت تحقق اهداف آموزش‌وپرورش یادکرد. کتاب حاضر طی چندین فصل به بیان برنامه درسی و تربیت اخلاقی دانش‌آموزان می‌پردازد: تعاریف و مفاهیم، عناصر برنامه درسی تربیت اخلاقی با توجه به دیدگاه میلر، مبانی و رویکردهای تربیت اخلاقی، روش‌های آموزش اخلاق در مکاتب و نقش آموزش‌وپرورش در تربیت اخلاقی دانش آموزان از محورهای اصلی کتاب است.