سبد سفارش شما خالی است!

مراقبت به‌عنوان یکی از ابعاد تفکر در برنامه درسی فلسفه برای کودکان، تهیه‌شده توسط لیپمن است. لیپمن، مراقبت را تأکید روی چیزی می‌داند که به آن احترام می‌گذاریم و قدر و ارزش آن را می‌دانیم. از نظر او مراقبت دو معنا را دربرمی‌گیرد یکی داشتن دغدغه نسبت به موضوع تفکر و دیگری دغدغه نسبت به شیوه تفکر. لیپمن برای اضافه کردن تفکر مراقبتی به ابعاد آموزش تفکر دو دلیل می‌آورد: نخست اینکه مراقبت به‌عنوان یک عمل شناختی اعتبار زیادی دارد؛ دوم اینکه بدون مراقبت، تفکر یک عنصر ارزشی را از دست می‌دهد و رویکرد تفکر نسبت به موضوعش بی‌تفاوتی و بی‌اعتنایی می‌شود. در این کتاب، «علل استفاده از مهارت تفکر مراقبتی در برنامه فلسفه برای کودکان»، بررسی می‌شود.