سبد سفارش شما خالی است!

نویسنده در این کتاب به معرفی و شرح روش‌های به کار گرفته شده توسط معلمان در کلاس درس برای پیشرفت یادگیری اثربخش می‌پردازد. بدین ترتیب وی در گام نخست برای درک مفهوم یادگیری، رویکرد رفتارگرایی را دربارة این مفهوم توضیح می‌دهد و سپس به سراغ یادگیری شناختی رفته و خلاصه‌ای از نظریه طرح‌واره و ساختن‌گرایی اجتماعی را ارائه می‌کند. در ادامه سبک‌های مختلف یادگیری همچون یادگیری‌های فعال، تأملی، عمل‌گرا و... را معرفی و درباره مشکلات عمومی یادگیری نکاتی را مطرح می‌کند. آن‌گاه با توضیح یادگیری فرآیندی تحولی، ارتباط بین نظریه و عمل را آشکار ساخته و نتایج برخی از پژوهش‌هایی را که اخیراً دربارة ساختار و عملکرد ذهن و همچنین دربارة تقابل ساختار فیزیولوژیکی و روان‌شناختی ذهن صورت گرفته، بررسی کرده است. در پایان نیز پس از نگاهی بر کارکردهای عملی نتایج پژوهش‌های ارائه شده، به مقایسه نظریة «پیاژه» و «ویلوتسکی» دربارة یادگیری، پرداخته شده است.