سبد سفارش شما خالی است!

رشد و بهبود شرایط آموزشی کودکان، وابسته به عوامل و شرایط گوناگونی است. فرآیند آموزش، به‌ویژه در مقطع ابتدایی، فرایندی چندضلعی و چندلایه است. میان دانش‌آموزان و نحوه آموزش آن‌ها تفاوت‌های مهمی وجود دارد که توجه به این تفاوت‌ها می‌تواند در نتایج حاصل از آموزش بسیار مؤثر باشد. از جمله تفاوت‌های عمده بین عملکرد دانش‌آموزان، توانایی‌های شناختی آن‌هاست. یکی از این تفاوت‌های شناختی مساله هوش است که میزان آن در همه افراد یکسان نیست. کتاب حاضر به‌منظور بررسی چگونگی رفع مشکلات شناختی دانش‌آموزان دیرآموز به رشته تحریر درآمده است.