سبد سفارش شما خالی است!

فصل نخست این تحقیق حاوی کلیاتی درباره‌ی مساله و اهمیت و تعاریفی درباره‌ی توسعه‌ی فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس عشایری ایران است. در فصل دوم بر سیر فرهنگ و تمدن و آموزش و پرورش و سابقه‌ی فناوری اشارتی شده است. در فصل سوم شاخص‌های عشایر در قوانین و برنامه‌های توسعه ـ آخرین تصمیمات مربوط به عشایر، سابقه‌ی فناوری در عشایر و روستاها، و پیامدهای مثبت و منفی فناوری اطلاعات در عشایر مطرح گردیده است. فصل چهارم تصویری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در عشایر بوده و فصل پنجم نیز شامل نتایج بررسی وضع موجود و مدل پیشنهادی برای توسعه‌ی فناوری اطلاعات و ارتباطات در عشایر و پیشنهادها و محدودیت‌های آن است. برخی از پیشنهادهایی که نگارنده برای توسعه‌ی فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس عشایری ایران مطرح می‌سازد بدین‌قرار است: انتخاب استراتژی برنامه‌ریزی منطقه‌ای، برنامه‌ریزی جامع برای دو گروه از عشایر کوچ‌رو و اسکان یافته، استفاده‌ی بیش‌تر از فناوری جدید از جمله کامپیوتر در مدارس عشایر، راه‌اندازی سازمان آموزش و پرورش روستایی و عشایری، تقویت و توسعه‌ی آموزش‌های از راه دور و نیمه‌حضوری در عشایر با فراهم نمودن زیرساختارهای اساسی و مرتبط، راه‌اندازی مرکز مطالعه و تحقیق عشایری و شناسایی دقیق عشایر و تجلیل مولفه‌های فرهنگی و اجتماعی و سیاسی و اقتصادی آن به منظور برنامه‌ریزی‌های متناسب برای عشایر اسکان‌یافته و کوچرو، سوق دادن بخشی از پژوهش‌ها و مطالعات مراکز دانشگاهی و پژوهشی و سازمان‌های دولتی به عشایر، و راه‌اندازی شبکه‌ی رادیو دوطرفه درمناطق عشایری.