سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر تلاش شده تا ضمن بازتعریف مفهوم برنامه درسی، رویکردهای موجود و اصول حاکم در انتخاب و تحلیل محتوا و روش‌های ارزشیابی و یاددهی- یادگیری مورد بررسی قرار گیرد و روش‌های تحلیل محتوا به‌طور کلی و روش‌های تحلیل محتوای مواد آموزشی در دوره ابتدایی به‌طور خاص مورد واکاوی قرار گیرد. به‌ نحوی که پاسخگوی نیاز دانشجویان مراکز تربیت معلم و دانشگاه‌های فرهنگیان در درس تحلیل محتوای کتب درسی در دوره ابتدایی باشد.