سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، مجموعه‌ای از شیوه‌های برنامه‌ریزی و اجرای مهم‌ترین فعالیت‌های تربیتی و اجتماعی است که کم و بیش در مدارس اجرا می‌شوند، اما روش‌های علمی و دست کم صحیح آنها چندان مورد توجه قرار نگرفته و در بسیاری موارد جنبه‌های تربیتی و اجتماعی آنها از طرف مدرسه و مربی فراموش شده است. نگارنده معتقد است دربارة اجرای ناصحیح فعالیت‌های تربیتی و اجتماعی شاید بتوان چنین قضاوت کرد که قصور و ایرادی بر مربیان مترتب نیست، بلکه اشکال کار در این است که هیچ‌گاه مبادرت به آموزش مربیان نشده است. این کتاب در سه بخش با هدف آموزش موارد مذکور به مربیان به رشتة تحریر درآمده است. بخش نخست، شامل مبانی نظری فعالیت‌های تربیتی و اجتماعی و نقطه‌نظرهای دانشمندان تعلیم و تربیت، روان‌شناسی و جامعه‌شناسی همچون کانت، دیویی، فروبل و... در این باره است. در بخش دوم، ضمن بیان کلیاتی دربارة فعالیت‌های پرورشی و اجتماعی، برخی فعالیت‌های پرورشی شامل تشکیل آزمایشگاه مدرسه، کتابخانه، فعالیت‌های مشاوره و... معرفی و در پایان نیز به برخی فعالیت‌های اجتماعی شامل تشکل هلال ‌احمر، تشکیل کلوب، نحوة تهیة گاهنامة دیواری و... اشاره می‌گردد؛ ضمن آن که، نمونه‌هایی از اشعار مناسب برای سرودهای کودکان ابتدایی و پیش‌دبستانی و اطلاعاتی دربارة «کمیتة جهانی پیشآهنگی» ضمیمة کتاب شده است.