سبد سفارش شما خالی است!

امروزه از مدارس انتظار می‌رود تا همانند معلمان خود، سریع‌تر از هر زمان دیگر، بیاموزند که چگونه می‌توانند با فشار روزافزون ناشی از تغییرات محیطی هماهنگ شوند. در کتاب حاضر در ابتدا تلاش شده تا فهم مشترکی از مفهوم مدرسه به‌عنوان یک سازمان یادگیرنده مطرح شود. آنچه به صورت روشن در ادبیات کتاب مطرح شده و همچنین قابل فهم و تشخیص برای تمام گروه‌های درگیر از جمله اندیشمندان، معلمان، سیاست‌گذاران، اولیا و سایر دست‌اندرکاران است. در انتها نیز الگویی جامع از مدرسع به عنوان یک سازمان یادگیرنده ارائه می‌شود.