سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب درباره «کیفیت انگیزشی هوشمندانه» با تأکید بر ابعاد اخلاقی آن نوشته شده است. نخست، یک بررسی انتقادی از درک کیفیت و یک مفهوم انتقادی از کیفیت به عنوان تحول ارائه می‌شود. سپس، از تحلیل «شکاف» برای نشان دادن انتظارات متفاوت و گاهی متضاد از کیفیت صحبت می‌شود. در ادامه رابطه بین رضایت دانشجویان و آموزش کیفیت از ادراک دانشجویان دکترا و ناظران دکترا تحلیل می‌شود و بازسازی اعتماد در حرفه‌ای بودن دانشگاه برای برانگیختن دانشگاهیان برای افزایش تعهد به کار پیشنهاد می‌گردد. در پایان فضیلت عمل حرفه‌ای در بهبود آموزش و یادگیری توضیح داده می‌شود.