سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، در حیطه مطالعات روان‌سنجی جای گرفته که زیرمجموعه روش پژوهش روش‌شناختی است. جامعه این تحقیق را تمامی دانش آموزان دختر و پسر ناتوان یادگیری که در پایه اول تا پنجم مقطع ابتدایی مراکز غیردولتی مشکلات ویژه، خدمات ویژه آموزشی، درمانی دریافت می‌کردند، تشکیل می‌دهند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و بهره‌گیری از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده از تعدادی دانش‌آموز به‌عنوان نمونه انتخاب می‌شوند. ابزار اندازه‌گیری در این تحقیق نسخه چهارم مقیاس‌های هوشی وکسلر کودکان است که دارای روایی و اعتبار مطلوبی هستند. مدل آماری مورداستفاده برای تعیین روایی تشخیصی،روش نمودار پراکنش (روش دیویس)، روش فاصله اطمینان و محور ترکیبی است.