کاربرد روانشناسی در تعلیم و تربیت
مولف نخست درباره روانشناسی و اهمیت آن در امر تعلیم و تربیت سخن گفته، سپس نقش عواملی چون تجربه، تلاش، فراموشی، سوءتفاهم، اندیشه و عمل، مشکلات و اکتشافات، آزمون، پاداش و تنبیه و شخصیت را در ارتباط با تعلیم و تربیت تبیین نموده است .