سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر سیر تکاملی توجه به نظریه‌های یادگیری را در ابعاد کلاسیک، مدرن و پست‌مدرن مورد توجه قرار داده است و متناسب با خصوصیات هر دوره، الگوی آموزشی در علوم رفتاری، شناختی، عملکردی در ارتباط گرایی را ارائه نموده است و نکات یادگیری را در قالب الگوهای یادگیری به چالش کشیده است. همان‌طور که می‌دانیم آموزش، یادگیری نیست و برای یادگیری توجه عملکرد چندوجهی ذهن انسان با توجه به شرایط زمان و مکان و خصوصیات فردی، اجتماعی از ضروریات است. نگارنده بر آن است تا با مطالعه این کتاب، نقطه نظرات چندگانه و مهم در زمینه طراحی آموزشی حاصل گردد.