سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر ضمن توصیف و تفسیر مفاهیم ((روان شناسی شناختی))، تاثیر آن در آموزش و پرورش بررسی می‌شود .نویسنده در بخش نخست کتاب بر جنبه‌های کاربردی روان شناسی شناختی درتدریس تاکید می‌کند و به همین منظور موضوعاتی چون ادراک و توجه، ساختار و الگوهای حافظه، فرآیندهای رمزگذاری و فرآیندهای بازیافت را مطرح می‌سازد. در بخش دوم برای تبیین مشکلات مهم تدریس و سواد آموزی، به نکاتی چون یادگیری خواندن، خواندن برای یادگیری، نگارش، رهیافت های شناختی درباره ریاضیات اشاره می‌شود ;همچنین حل مسائل در علوم و علوم اجتماعی ارزیابی می‌گردد.