تلفیق دیدگاههای بومی در برنامههای درسی: منبعی برای تدوینگران برنامه درسی، معلمان و مدیران
برنامههای درسی - تغییر / سرخپوستان آمریکای شمالی - راهنمای آموزشی / سرخپوستان آمریکای شمالی - کانادا - آموزش و پرورش / آموزش و پرورش انتقادی / اقوام بومی - کانادا - آموزش و پرورش
کتاب حاضر، مشتمل بر چهار بخش است. در بخش اول خواننده آشنایی کلی درباره اهداف کتاب، چشمانداز، تاریخچه، و هندسه اعتقادی، فرهنگی، اخلاقی، اجتماعی، آموزشی و زیستی مردمان بومی مانتویو بای کانادا پیدا میکند. بخش دوم بهطور اختصاصی به تشریح نتایج بومیسازی برنامه درسی در حوزههای تخصصی یادگیری میپردازد. این نتایج در قالب طرح تطوری طی سه مرحله رشدی سالهای اولیه (تولد تا 4 سالگی)، سنین میانی (5 تا 8 سالگی)، و سنین بالایی (سالهای اول تا چهارم دبیرستان) مطرح میگردد. بخش سوم به توصیف فهرستی از واژگان تخصصی اشاره میکند و درنهایت در بخش چهارم پروژههای نشاندهنده تلفیق دیدگاههای سنتی در برنامه درسی معرفی میگردند.