سبد سفارش شما خالی است!

نگارنده در این نوشتار بر آن است تا عوامل مهم پیشرفت و موفقیت آموزش و پرورش دوره ابتدایی در ژاپن را با تاکید بر برنامه‌های درسی و فرآیند یاددهی ـ یادگیری تبیین نماید .در فصل اول، مبانی، هدف‌ها و برنامه درسی ملی آموزش و پرورش دوره ابتدایی تشریح می‌گردد .در فصل دوم، الگوی پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس دوره ابتدایی به منظور پرورش حرفه‌ای معلمان تبیین می‌شود .فصل سوم حاوی اطلاعاتی درباره روش آموزش درس ریاضی است .در فصل چهارم، رویکرد فرهنگی به آموزش جغرافیا در مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی، تجزیه و تحلیل می‌شود .فصل پنجم، به ویژگی‌های اساسی فرآیند یاددهی ـ یادگیری در مدارس دوره ابتدایی اختصاص دارد .فصل ششم، حاوی اصلاحات برنامه درسی ملی ژاپن با تاکید بر رویکرد تلفیقی است .