سبد سفارش شما خالی است!

نوشتار پیش رو بر آن است ارزش‌یابی نوین توصیفی را به‌عنوان یکی از روش‌های ارزشیابی در سیستم آموزشی معرفی کند و ویژگی‌ها و روش اجرای این روش را به مربیان آموزشی بیاموزد. نگارنده در این اثر ضمن توجه به موانع و مشکلات ارزشیابی، به تقسیمات ارزشیابی تحصیلی اشاره می‌کند و راه‌کارهای ارزشیابی توصیفی برای برطرف کردن مشکلات را معرفی می‌کند و در ضمن، معایب این روش را نیز برمی‌شمرد و بر عواملی همچون نظارت بر برنامه‌ها، نقش بازخوردها و نقش ارائه اطلاعات در ارزشیابی تأکید می‌کند.