سبد سفارش شما خالی است!

در این کتاب سعی شده شیوع اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی (پایه‌های سوم و چهارم) در شهرستان تنکابن بررسی شود. "در پژوهش حاضر که در همه دبستان‌های منطقه‌ی شهری شهرستان تنکابن انجام شده است میزان اختلال یادگیری 4/9 درصد نشان داده شده است که بیشترین اختلال در ریاضیات 2/59% است و بعد از آن اختلال ترکیبی است یعنی دانش‌آموز هم در خواندن و هم در نوشتن و یا در ریاضیات دچار مشکل باشد که حدود 1/86% گزارش شده است. اختلال خواندن به تنهایی %0/5 و اختلال در نوشتن به تنهایی دیده نشده است. هم چنین در این تحقیق اختلال یادگیری در بین پسران و دختران تفاوت معنادار وجود نداشت بلکه نوع اختلال در هر دو جنس متفاوت بود، در دختران بیشتر اختلال در ریاضیات، دیده شده است و در پسران بیشتر اختلال خواندن و نوشتن به صورت ترکیبی دیده شده است. هم چنین در کل بیشترین اختلال در ریاضیات دیده شده که حدود 2/59% گزارش می‌شود که بیشترین عامل اصلی ناتوانی در ریاضیات را می‌توان آموزش ناصحیح و ضعیف دانست".