سبد سفارش شما خالی است!

نگارنده در این کتاب کوشیده تا دیدگاه‌های پست مدرن را در حوزه‌ی روان‌شناسی و تعلیم و تربیت بررسی نماید. کتاب حاضر مشتمل بر شش فصل است. فصل نخست به تعریف، تاریخچه و انواع سازنده‌گرایی اختصاص دارد. در فصل دوم مبانی معرفت‌شناختی و در فصل سوم مبانی روان شناختی سازنده‌گرایی مطرح شده و پس از آن، دیدگاه سازنده‌گرایی مورد ارزیابی قرار گرفته، و سرانجام مبحث دلالت‌های یاددهی یادگیری سازنده‌گرایی تشریح گردیده است. یادآور می‌شود که مفروضات سازنده‌گرایی بر این اصول استوار است: 1- دانش از تجربه ساخته می‌شود، 2- یادگیری فرایند تفسیر شخصی از جهان است، 3- یادگیری فرایندی فعال است که ایجاد معنی مبتنی بر تجربه توسعه‌ می‌یابد، 4- یادگیری بایستی در محیطی واقعی باشد، آزمون بایستی با تکلیف در هم تنیده شود نه این که یک فعالیت مجزا باشد.