کیفیتبخشی آموزش و پرورش دوره ابتدایی: با رویکرد مدیریت کیفیت جامع
نظامهای آموزشی - ایران / آموزش و پرورش / آموزش و پرورش - روششناسی / نظامهای آموزشی - طراحی / آموزش ابتدایی - تحقیق / نظامهای آموزشی - طرح و برنامهریزی
در پژوهش حاضر، طرحی از ارتقای مستمر کیفیت برنامه درسی دوره ابتدایی ـ با توجه به زمینههای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی ایران ـ فراهم آمده است . نگارنده ابتدا مدیریت کیفیت جامع و ارتقای مستمر کیفیت را شرح میدهد ; سپس اهمیت و ضرورت بررسی مدیریت کیفیت و ارتقاء را بیان کرده در ادامه به تجارب برخی کشورها در این خصوص اشاره میکند .پارهای از نتایج این طرح پژوهشی بدین شرح است" :روش سیستمیک و ارتباط تعاملی برای پویایی در مدیریت آموزشی باید مد نظر قرار گیرد"، "مشارکت نیروی انسانی در همه مراحل بهبود مستمر کیفیت الزامی است"، "بهبود مستمر کیفیت عامل تقویت علاقهمندی دانشآموزان و معلم به مدرسه خواهد بود "و "ارتقای مستمر کیفیت بر مبنای تعلیم و تربیت دانشآموز محور تحقق خواهد یافت ."