سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب در سه بخش تنظیم شده است. بخش اول، زمینه تاریخی مشورت‌گری مددکاری اجتماعی مدرسه را توضیح می‌دهد، روش را تعریف می‌کند و فرآیندهای اساسی را مورد بحث قرار می‌دهد. فصل اول، چارچوبی برای مقایسه و هم‌سنجی مدل‌های متنوع مشورت‌گری است. این چارچوب، توصیفی از هدف اساسی مدل‌ها، فرمول‌بندی مسئله، روش‌های اقدام، مفروضه‌هایی درباره فرآیندهای تغییر، منابع اقتدار و قدرت متخصص، و سیستم ارزشی اساسی است. علاوه بر این، نظریه‌های رفتار انسان که به مدل‌های مشورتی جهت می‌دهد، معرفی شده‌اند. بخش دوم، شش مدل مشورتی مورد استفاده در مددکاری اجتماعی مدرسه را مورد بحث قرار می‌دهد که برای تشریح هر مدل، نمونه‌های موردی ارائه شده است. همچنین چگونگی رابطه هر کدام از مدل‌ها با رویکرد پاسخ به مداخله، مورد بحث قرار گرفته است. در پایان هر فصل، هر کدام از مدل‌ها با یکی یا بیشتر از سطوح رویکرد پاسخ به مداخله، تبیین می‌شوند. بخش سوم، قواعد خاص و فرآیندهای معمول را که با خدمات مشورتی موفق رابطه دارند، مورد بحث قرار می‌دهد.