سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر به بیان رابطه عاطفی و مطلوب در آموزش دانش آموزان می‌پردازد. در این کتاب، به وظیفه اصلی معلم اشاره می‌شود که ایجاد زمینه مشارکت همکاری رفاقت گروهی میان دانش آموزان می‌باشد و الگوهای تدریس ابزار مهمی برای گشودن راه سازمان‌دهی آموزش‌وپرورش در جهت استفاده از انواع هوش و افزایش یادگیری است. نویسنده هدف از نگارش این کتاب را تأثیر آموزش مبتنی بر مؤلفه‌های عاطفی بین معلم و شاگرد بر میزان انگیزش و یادگیری مشارکتی دانش آموزان پایه اول ابتدائی، یاد می‌کند. مطالب کتاب در 4 فصل گردآوری‌شده است: مباحث نظری و تئوریک، روش‌شناسی پژوهش، یافته‌های پژوهش و بحث و نتیجه‌گیری.