سبد سفارش شما خالی است!

در این کتاب تجربه برخی کشورهای پیشرفته و نیز برخی کشورهای اروپایی شرقی درباره مدیریت مدرسه محور آورده شده است. (این کشورها در مرحله گذار از نظام متمرکز و دستوری به نظام آزاد، نظام‌های آموزشی خود را متحول کرده‌اند.)" محتوای کتاب گویای آن است که این کشورها ضمن پذیرش هسته اصلی و فکر اولیه مدرسه محوری، خط مشی‌ها، سیاست‌ها و روش‌های یگانه‌ای را مورد استفاده قرار نداده‌اند. به عبارت بهتر، رویکرد هر یک از آن‌ها به شرایط اقتصادی و اجتماعی، روابط موجود میان دولت مرکزی و ایالات و بالاخره موقعیت و شرایط نظام آموزشی آن‌ها بستگی دارد". گفتنی است که "مدیریت مدرسه محور، همواره با تمرکز زدایی در نظام آموزشی همراه بوده است. هدف اصلی از محول قرار دادن مدرسه و تفویض اختیار به آن، افزایش کارآیی و اثربخشی آموزش‌های ارائه شده در مدرسه عنوان گردیده است....".