سبد سفارش شما خالی است!

هدف از پژوهش پیش رو بررسی تأثیر بیان آهنگین و ارتباطات غیر کلامی در یادگیری اشعار انگلیسی در کودکان 4 تا 6 ساله فارسی‌زبان است. در این پژوهش از انواع مطالعات کتابخانه‌ای، مشاهدات، مصاحبه‌ها، آزمون‌های شعرخوانی و نظرسنجی استفاده شده است. از جامعه آماری که دو مهد کودک است، تعدادی کودک مطابق با شرایط و معیارهای آزمایش به طور تصادفی انتخاب شده‌اند. یافته‌های نشان می‌دهد که بیان آهنگین و ارتباطات غیر کلامی در یادگیری اشعار انگلیسی تأثیر بالای دارد.