مبانی روانشناسی رشد شناختی در برنامه فلسفه برای کودکان
کودکان و فلسفه
رویکرد آموزشی فلسفه برای کودکان، در بدو شکلگیری و در دوران ترویج، همواره با چالش امکان فلسفهورزی برای کودکان تا قبل از دوران تفکر انتزاعی روبهرو بوده است. کتاب حاضر تلاش دارد ضمن معرفی انواع رویکردهای رشد شناختی، با تأکید بر نظریه فرهنگی- تاریخی ویگوتسکی، پشتوانههای نظری امکان و شایستگی اجرای برنامه فلسفه برای کودکان را از سنین خردسالی شرح دهد.