سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر در چهار بخش و شانزده فصل دربارة هدف‌ها و نقش برنامه‌ریزی آموزشی در آموزش و پرورش نوشته شده است. از این رو در بخش نخست با نگاهی تاریخی به مرور تاریخ دوره‌های تحصیلی سه گانه، اهداف نظام آموزشی و تاریخچة نظام امتحانات در ایران پرداخته شده است. در بخش بعدی ویژگی‌های دوره‌های تحصیلی توصیف گردیده و در بخش دیگر، ویژگی‌های معلم و فراگیر به تفکیک دورة تحصیلی بیان شده است. در بخش پایانی سه مؤلفه بنیانی مرتبط با دوره‌های تحصیلی توضیح داده شده است. در این مقال به نقش برنامه‌های مکمل و فعالیت‌های فوق برنامه در نظام آموزشی اشاره و ویژگی‌های فیزیکی مدرسة مطلوب برشمرده شده است. در انتهای کتاب چشم‌اندازی از آیندة ایران با تأکید بر نقش نظام آموزشی ترسیم شده است.