سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر، به مبانی و اساس آموزش در علوم تجربی پرداخته شده است. در فصل اول مؤلف سعی نموده، تا به‌عنوان مقدمه‌ای برای ورود به مباحث کتاب، با مروری بر نظریه‌های مهم یادگیری، سازوکار یادگیری انسان را از منظر این نظریه‌ها ترسیم نماید. فصل دوم کتاب به معرفی سبک‌های یادگیری تخصیص داده شده است. در فصل سوم به‌تفصیل به راهبردهای یاددهی- یادگیری در علوم تجربی پرداخته شده است. فصل چهارم به رویکردهای متداول و اخیر در آموزش علوم تجربی اختصاص داده شده و در فصل آخر نیز به یکی از بزرگ‌ترین موانع یاددهی و یادگیری یعنی موضوع بدفهمی در علوم تجربی پرداخته شده است.