سبد سفارش شما خالی است!

در فصل اول کتاب حاضر، ماهیت و ویژگی‌های مطالعات اجتماعی، رابطه مطالعات اجتماعی با سایر علوم، اهداف کلی مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی، اصول حاکم بر گزینش و سازمان‌دهی برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی و عناصر و مؤلفه‌های برنامه درسی مطالعات اجتماعی بررسی شده است. در فصل دوم به بررسی نظریه‌های برونر، پیاژه، ویگوتسکی و گاردنر پرداخته و نکات کاربردی نظریه‌ها در آموزش مطالعات اجتماعی ارائه شده است. در فصل سوم درباره اهمیت و ضرورت دانش جغرافیا، محتوای درس جغرافیا، اهمیت مطالب تاریخی، نقش تاریخ در تکوین و تقویت هویت ملی، پیش‌بینی آینده و گسترش افق دید انسان، حفظ میراث فرهنگی و هدف آموزش تعلیمات مدنی در دوره ابتدایی بحث شده است. در فصل چهارم انواع روش‌های تدریس، به‌ویژه روش‌های فعال، معرفی شده است. در فصل پنجم درباره ویژگی‌های عمومی و اختصاصی کتاب‌های کمک‌آموزشی در حوزه مطالعات اجتماعی، معیارها و ویژگی‌های عام طراحی و تولید بسته‌های آموزشی، انواع کتاب‌های آموزشی و کمک‌آموزشی، انواع وسایل آموزشی مورداستفاده در کلاس درس همچون نقشه، کره، قطب‌نما و اطلس‌ها بحث شده است. در فصل ششم با عنوان ارزشیابی از درس مطالعات اجتماعی، اصول و ویژگی‌ها، انواع ارزشیابی مناسب، انواع روش‌های ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی ارائه شده است.