سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب در موضوع «برنامه‌ریزی درسی» نوشته است. در هشت فصل آغازین کتاب درباره مسائل بنیادین اندیشه‌های دقیق برنامه درسی، کار عملی برنامه درسی و تنش‌های دیالکتیکی عرصه نظر و عمل بحث می‌شود. در فصل پایانی به برنامه درسی از زاویه مسائل عمده‌ای پرداخته می‌شود که برآمده از ماهیت خود تصمیم‌گیری‌های برنامه درسی و نتیجه فشارهای بیرونی جامعه بر این تصمیمات هستند. در این فصل پیشامدهایی که در اثر بروز عدم توافق بر سر طراحی و تدوین برنامه درسی رخ می‌دهند، انواع تأثیرگذاری‌ها بر تصمیم‌گیران برنامه درسی از سوی جامعه و نیز تأثیر سیاست در سطوح محلی، ایالتی و فدرال، مورد واکاوی قرار می‌گیرد و به پرسش‌هایی نظیر اینکه «چه کسانی و بر چه مبنایی و با چه مقاصدی برنامه درسی را کنترل می‌کنند، پاسخ داده می‌شود».