سبد سفارش شما خالی است!

نظر به اینکه دوره پیش‌دبستانی به عنوان دوره بنیادی در نظام آموزشی کشور محسوب می‌گردد، تهیه محتوا و برنامه تنظیمی مناسب براساس اصول تدوین یک محتوای خوب با توجه به نیازهای خاص رشدی کودکان به صورت عملی و کاربردی در این دوره، امری ضروری است که موجبات رفع کمبودها در مسائل تربیتی و پرورش در ابعاد مختلف عاطفی، روانی، حرکتی و شناختی را در دوره‌های بالاتر فراهم می‌آورد. در این کتاب به تحلیل محتوای کتاب «روش محتوای آموزش قبل از دبستان»، نوشته «گروه آموزش قبل از دبستان» و مطابقت آن با نظریه یادگیری «بنجامین بلوم» روان‌شناس امریکایی پرداخته می‌شود.