سبد سفارش شما خالی است!

نگارنده در کتاب حاضر تلاش می‌کند تا جنبه‌های روانی زیستی رشد شناختی را روشن کند، اما به مسئله ارتباطات علی بین فرآیندهای زیستی و شناختی، که علی‌رغم پیشرفت‌های اخیر در علم ژنتیک، فیزیولوژی مغز، و عصب‌شناسی رشد، هنوز هم عمدتاً نامعلوم است، نمی‌پردازد. اهداف این کتاب به تشریح چیزی می‌پردازند که می‌توان آن را به‌عنوان پدیده خط مبنای رشد شناختی تعریف کرد. این کتاب تلاش می‌کند تا تأکید بیش‌ازحد جاری بر روی فرآیند اجتماعی سازی را به‌عنوان عامل اصلی شکل‌دهنده شخصیت و هوش کودک را متعادل‌سازی کند.