سبد سفارش شما خالی است!

توضیحات و تحلیل‌های درباره «ارزشیابی توصیفی» با تأکید بر راهبردهای روان‌شناختی است. بر اساس نتایج این تحقیق، در ارزشیابی توصیفی به ابعاد شخصیتی، توانایی‌ها، خلاقیت‌ها، فعالیت‌ها، علاقه‌ها و نیازهای دانش‌آموزان توجه خاص شده است، روش‌های فعال یادگیری جایگاه خود را بهتر پیدا نموده‌اند و هدایت دانش‌آموزان به‌سوی یادگیری کسب تفکر واگرا و فراشناختی را در پی دارد. تعریف ارزشیابی توصیفی و ماهیت آن، فرآیند اجرایی آن، ارزشیابی توصیفی و رشد شخصیت از جنبه‌های مختلف جسمی، روانی، عاطفی و اخلاقی و ارتباط آن با خلاقیت و نگرشی بر ارزشیابی توصیفی بر اساس راهبرهای شناختی و فراشناختی از محورهای اصلی مباحث مطرح شده در این اثر می‌باشد.