سبد سفارش شما خالی است!

شناخت مبانی نظری و ویژگی‌های شخصیتی افراد نابینا و ناشنوا مهم‌ترین عامل در تدوین برنامه‌های توانبخشی و سازش‌یافتگی اجتماعی آنان است. بخش اصلی ویژگی‌های شخصیتی، منش و خصوصیات رفتاری هر فرد به خودپنداره وی بستگی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودپنداره با مهارت‌های اجتماعی و خودکارآمدی دانش‌آموزان آسیب‌دیده بینایی و شنوایی مقطع متوسطه در شهرستان زاهدان تدوین شده است.